сайт преподавателя Ивановой Н.А.

Учитель - это не профессия, учитель - это образ жизни!

план-конспект по экономике "Налогообложение в России"

02/04/2010 02:04

 

 Предв.просмотр

Время: 45 мин.

Образовательные цели урока - учащиеся должны усвоить следующие знания:

1. Ознакомиться с понятие о налогообложении в России.

2. Ознакомиться с разновидностями налогов и об объектах налогообложения.

Развивающие цели урока - учащиеся должны развить умения и навыки:          

1. Знать о налогообложении в России.

2. Знать разновидности налогов и объекты налогообложения

3. развивать новое экономическое мышление у учащихся в современном обществе, развивать умения обобщать, делать выводы, анализировать

Воспитательные цели уроков - учащиеся должны овладеть следующими видами действии:

1. Уметь воспроизводить разновидности налогов и объекты налогообложения.

2. Уметь строить ответы на создаваемые вопросы

3. воспитывать деловые качества характера, воспринимать и понимать новые термины в экономике

Тип урока: урок изучения нового материала

Метод проведения урока: эвристическая беседа

Оборудование: СД «Экономика и право», проектор, наглядные пособия, рабочие тетради

Литература:

И.В. Липсиц «Экономика» часть 2

Место проведения: Учебный кабинет

Ход урока

I. Организационный этап – 1 мин.

Учитель:

Здравствуйте! Садитесь! (Ученики стоят у своих мест и садятся после слов преподавателя).

Дежурный, кто сегодня отсутствует? (Дежурный класса сообщает об отсутствующих, если они есть).

II. Мотивационный этап 3 мин.

Учитель:

Мы изучили с вами раздел «Экономические проблемы безработицы. Конкуренция». На прошлом занятии мы написали самостоятельную работу. Сейчас мы с вами проанализируем результаты работы. (слайд)

Повторить вопросы:

-социальные программы

- роль государства в снижении безработицы

Сегодня мы приступаем к изучению нового раздела - «Налогообложение». В любой стране всякий вид деятельности, приносящей доход, облагается налогом.

Учитель: Что означает слово «налог»?

Ученики: ???

III. Сообщение темы и цели урока -1 мин.

Учитель: (слайд)

Тогда запишите число и тему сегодняшнего урока: «Налогообложение в России» (ученики под диктовку записывают тему урока в тетради под диктовку, учитель контролирует, чтобы все записали).

Каковы цели урока: (слайд)

  1. Ознакомиться с понятием налога
  2. Ознакомиться с видами налогов
  3. Изучить сущность налоговой системы России
  4. Уметь применять знания на практике

 

IV. Изучение нового материала

Учитель: (слайд)

Налоги – это обязательные сборы, взимаемые государством с физических и юридических лиц с целью финансового обеспечения государства.

 Сутью любого налога является принудительное изъятие в пользу государства части дохода самостоятельного экономического субъекта.

 

Учитель: А для чего необходимы налоговые поступления бюджету государства?

Ученики: ???

Учитель: Бюджет необходим государству для решения:

социальных задач -- систем образования, здравоохранения, науки, культуры;

для целей управления государством, то есть фискальных задач - содержания правительства, армии, милиции, судов и других необходимых служб управления;

для повышения эффективности народного хозяйства с помощью налоговых льгот: льготы по налогам предоставляют тем предпринимателям, тем производствам, которые в данный период наиболее значимы для всего государства. Например, развитие тех или иных отраслей сельского хозяйства или производство учебников для школ.

Налоги, таким образом, выполняют в экономике две важнейшие функции:

  • фискальную;
  • регулирующую.

 

Учитель: На какие виды разделяются налоги? (слайд)

Классификацию налогов можно провести по различным основаниям.

Так, налоги бывают общие и специальные. Поступления от общих налогов идут в бюджет, а затем полученные суммы распределяются по тем или иным направлениям и могут быть потрачены на любые цели.

Поступления же от специальных налогов направляются в специальные бюджетные или внебюджетные фонды и могут быть потрачены только на определенные цели. Например, сборы от дорожного налога поступают в дорожные фонды, которые расходуются только на содержание и ремонт автомобильных дорог, их реконструкцию и строительство.

Другим примером специального налога может быть налог на воспроизводство минерально-сырьевой базы для финансирования работ геологов и буровиков.

 

Прямой налог – это налог, источником уплаты которого является капитал или имущество конкретного налогоплательщика. Прямые налоги взимаются в процессе приобретения и накопления материальных благ. Так, подоходный налог взимается при получении дохода; налог на имущество уплачивают собственники определенных видов имущества (сбережений).

К прямым налогам относятся:

  • личный подоходный налог;
  • налог на прибыль;
  • налог на наследство;
  • налог на имущество;
  • налог с владельцев транспортных средств и др.

Особенностью прямого налога является то, что агент, чей доход уменьшается, и налогоплательщик, который перечисляет сумму налога государству, – это одно и тоже лицо.

Косвенный налог – это налог, на потребление, уплата которого в конечном итоге производится налогоплательщиком за счет конечного потребителя. Например, налогом на добавленную стоимость облагается продавец, однако он просто включает его в цену и, фактически налог уплачивает покупатель. Продавец же просто переводит полученные средства государству. Косвенный налог взимается в процессе расходования материальных благ.

Как пример косвенных налогов можно указать акцизы, налог на добавленную стоимость, таможенные пошлины, которые в конечном итоге оплачиваются потребителем товаров, в стоимость которых включаются эти налоги.

К косвенным налогам относятся:

  • налог на добавленную стоимость – НДС;
  • налог с оборота;
  • налог с продаж;
  • акцизный налог;
  • таможенная пошлина.

 Учитель: В зависимости от того, каким образом соблюдается или не соблюдается принцип соответствия доходов и налогов, налоги различаются как прогрессивные, регрессивные и пропорциональные.

Если доля суммы выплачиваемого налога в общей сумме доходов не зависит от размера дохода, то такой налог является пропорциональным. (слайд  )

 Если доля суммы выплачиваемого налога в общей сумме доходов растет по мере роста суммы дохода, то такой налог является прогрессивным. (слайд )

 Если доля суммы выплачиваемого налога в общей сумме доходов уменьшается по мере роста суммы дохода, то такой налог регрессивным. (слайд )

 Прогрессивные налоги - наименьшего возможного уровня, которые позволяют производству, предпринимателю расширять свое хозяйство, модернизировать технику, повышать заработную плату работникам и тем способствовать улучшению социальной обстановки в стране, регионе или городе. (слайд)

Регрессивные - наоборот, столь высоки, что не оставляют возможности все эти действия предпринимать. При длительном применении регрессивные налоги ведут к разорению предпринимателя или государственного производства. Таким образом, повышая налоги не по силам плательщиков, государственные власти ликвидировали частных собственников, вытесняя из страны НЭП в конце 20-х годов.(слайд)

Пропорциональные налоги, как подсказывает само название, являют величину выплат, соответствующую размеру дохода налогоплательщика.(слайд)

Налоговая система предусматривает, что законы о введении налогов и изменении выплат по ним обратной силы не имеют.

Учитель: Впервые принципы налогообложения были сформулированы шотландским экономистом и философом А. Смитом (1723–1790) (слайд)

Налоговая система, по мнению Адама Смита, должна быть:

  • справедливой, т. е. каждый гражданин обязан платить налоги соразмерно своим доходам: "...соответственно их доходу, каким они пользуются под покровительством и защитой государства";
  • понятной, т. е. налогоплательщик должен знать цель, сумму, способ, время налогового платежа;
  •  удобной, т. е. налоги должны взиматься в такое время и таким способом, которые представляют наибольшие удобства для плательщика, а не для того, кто собирает налоги;
    • недорогой, т. е. расходы по сбору налогов должны быть существенно меньше суммы налоговых поступлений. (слайд фото)

А теперь поговорим о налоговой системе. Кто ввел налоги в России? Когда?

Давайте посмотрим небольшой сюжет (видеосюжет)

Что мы можем сказать, посмотрев и прослушав эту информацию?

Ответы учащихся

Деление налогов по уровню. По своему уровню налоги в России такие: (слайд)

федеральные налоги;

налоги республик в составе РФ и налоги краев, областей, автономных областей и округов;

местные налоги.

К федеральным налогам относятся налоги, поступающие в федеральный бюджет, то есть в бюджет всей России.

К республиканским (областным, краевым) - те, что поступают в бюджет соответствующего субъекта Федерации. Они устанавливаются законодательными актами Федерального собрания России, а их конкретные ставки - органами власти соответствующего субъекта федерации.

К местным налогам относятся налоги, поступающие в местный бюджет районов, городов, поселков и т.д. Они устанавливаются законодательными актами Российской Федерации и местными органами власти; последние определяют и конкретные ставки налогов.

 lV. Закрепление

Работа в парах. Называя ответ, учащийся подходит к компьютеру и проверяет ответ.

1. Какое из приведенных утверждений является неправильным? 

  • налоги – это обязательные сборы, взимаемые государством с физических и юридических лиц
  • налоги являются основным источником государственных доходов 
  • граждане уплачивают налоги государству на добровольной основе
  • налоги выполняют в экономике фискальную и регулирующую функции

2. Задание (вопрос для обсуждения)

Далеко не все граждане, которые исправно платят налоги, посещают концерты симфонической музыки в филармонии, деятельность которой финансируется из государственного бюджета. Справедливо ли, что они платят за услуги, которыми не пользуются?

3. Задание (вопрос для обсуждения)

Как вы думаете, с какой целью вводятся специальные (или как их еще называют – целевые) налоги?

4. Задание (вопрос для обсуждения)

Поясните, почему в России не может быть единой системы налогообложения, а существуют разные уровни налогов?

5.Если доля суммы выплачиваемого налога в общей сумме доходов растет по мере роста суммы дохода, то такой налог является…

  • прогрессивным
  • акцизным
  • пропорциональным
  • регрессивным

6.В период инфляции цены растут обычно быстрее, чем доходы. Как вы думаете, какие налоги выгоднее государству в этот период – прямые или косвенные?

V. Подведение итогов урока, выставление и комментирование оценок.

Учитель:

Сегодня вы познакомились с понятием о налогообложении в России, разновидностями налогов.

VI. Задание домашнего задания

Учитель: Запишите домашнее задание: изучить конспект.

Узнайте у своих родителей, какие налоги они платят?

Vll. Рефлексия

Учитель:

Как вы оцениваете данный урок? Каким баллом? (слайд)

Урок закончен. Всем спасибо, до свидания!

 Приложение - презентация по теме "Налогообложение в России"



Рекомендуемые публикации


Комментарии

  1. Елена
    05/03,2011 | 19:44

    Большое спасибо,очень интересный вариант, и в начале моей роботы в школе очень пригодился.

  2. Виктория
    01/11,2011 | 01:35

    Спасибо за очень хороший конспект. Я молодой учитель и мне настолько великолепно расписанные конспекты еще не попадались. К сожалению в университете нас подобному не научили, а на работе требуют...


Внимание! Все комментарии сначала проходят проверку администратором.

Добавить комментарий
Заголовок
Текст (Обязательное поле)
Ваше имя (Обязательное поле)
Адрес электронной почты (если имеется)
Ваша персональная страничка (если имеется)
Введите код, который указан на картинке:
 authimage
Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.